老师花钱玩女生

今天下课後经过课室门外，竟然看见可儿独自一个人还在课室里。已经是下午五时多了，所有学生都已走光，老师亦多已回家，四周静悄悄的，我便走进课室里。“陈可儿，为什麽还不回家？”“老师，我在温习啊！”可儿头也不抬。我一走近可儿，不知她是有意或无意地用手把校裙裙脚拉高，露出雪白的大腿，我的目光立即被吸引过去。我一直走到可儿面前，便发觉她领口的钮扣竟然有二粒打开了，由于可儿坐着的关系，我由上向下望便清楚的看见衣领内的风光，小小可儿皮肤雪白，十二岁的女孩竟也有微小的乳沟，我极力靠近，发育中的乳房进入我视线内，我就这样站着窥看那迷人风光。“老师，这题目怎样解啊？”可儿突然抬起头看着我。我连忙把目光移开，虽然我曾经强奸过可儿，但现在却害怕被她发现我在偷窥。我顺着可儿指着的课题看去∶“嗯，这题是这样这样解释┅┅”可儿听了我的解说後又底下头温习，她这次俯下头的角度更低，我看到的景像告诉我可儿没有戴乳罩，大半个乳房都被我看进眼里，我不禁把头靠近可儿，希望看得更多。渐渐我的头都差不多碰到可儿的头发了，鼻中嗅到那少女的幽幽发香。就在此时，可儿把身子向前再俯低了一下，嗯，看到了！可儿那浅粉红色的乳头出现在我眼前，以发育中的女孩来说，可儿的乳晕不算小吧，像一个硬币般大，整个乳晕微微突起，在中间再突出像米粒般的乳头，可爱极了。我清楚的听见自己咽口水的声音。我慢慢走到可儿背後，把手试探的轻轻搭在她纤细的肩膊上∶“可儿，好好用功啊！”我一边说一边把手轻轻在她肩膊上来回的抚摸着。“嗯┅┅”可儿只是轻声应过，似乎对我的的抚摸有任何不满。我变本加厉，抚摸的范围慢慢扩大，手掌己伸到可儿胸部上方，我已可感觉到小女孩肌肤的弹力。就在我想更进一步时，可儿忽然抬起头看着我∶“老师，你的手做什麽？”我连忙把手缩回。“你是否想摸我这儿啊？如果你给我三百元的话，你就可以摸我这里，好不好？”可儿把手按在乳房上怔怔的看着我。“什麽？三百元？”我有点不相信自己的耳朵。“是啊，给我三百元就可以摸我这里了。”可儿边说还边用手摸着那尚在发育的乳房，就像那些色情片中的女角一样。“放心吧！老师，我绝不会说出去的！”可儿眼里透出诱惑的目光。我看着她引诱我的样子，裤裆里的阳具都已硬得一跳一跳，把裤裆撑得像个小帐蓬。“好吧，我给你！”我连忙掏出钱包拿了三百元给可儿。可儿接过钱就往口袋塞去，我不等她把钱袋好就把手按在那幼齿乳房上，幼齿就是幼齿，乳房虽然不是很大，一只手掌就覆盖掉了，但弹力却十足。我站到可儿背後，一手从可儿腋下穿过包着乳房隔衣抚摸，另一只手就去解可儿胸前的钮扣。我把可儿校服的钮扣都解开後，露出两个光洁无暇的小乳房，两只大手掌恣意抚弄着如丝般柔滑的皮肤，我用指头轻轻捉着那像米粒大小的乳头细意转动，细小的乳头竟然发硬起来，连颜色也变成深粉红色。“唔┅┅”可儿整个身躯发软靠在我的胸前，她的高度刚到我胸口，就像一个洋娃娃般柔弱，发硬的阳具顶在她背上的凹坑，我索性拉下裤子的拉炼，把阳具露出顺着她背脊格着衣服磨擦，带来阵阵快感。我把可儿从後抱起，就把头从她腋下伸过去吻她发红的乳头。“不要┅┅老师，不要吻啊，要吻就要加钱啊！”“什麽？又是钱？”“要吻我的话就要加多三百元啊。”可儿挣脱我的手，转过身子用手掩着可爱的小乳房，我那竖直勃起的阳具就展露在可儿面前。“老师好坏啊，你露出那儿想做什麽？”可儿看见我勃起的大阳具竟也不吃惊，还一副媚态笑着说。“老师你再给我三百元，我绝不让你吃亏。”“好吧，加钱就加钱吧。”我立即从银包中再拿出钱给可儿，我竟在课室里和我的学生做性交易，这是十分危险的事，万一被发觉，我定会给送进牢中。我先坐在椅子上，再伸手把可儿搂在怀中，那样我的嘴巴就可轻易的把可儿那可爱的乳晕含到嘴中舔弄，双手就摸弄可儿那滑不溜手的背脊。忽然，可儿伸出手把我那仍露在裤子外面的阳具握着，还开始上下地套弄起来，我惊讶小小女孩的手法竟是那样的熟练，让龟头顺着指掌间套动，充血的龟头被柔滑的手掌磨擦红得透紫，阳具被这十二岁的女童套弄着，快感庞罩着我整个下半身，我把脸贴向可儿娇嫩的乳房，嗅着阵阵少女体香。“唔┅┅”可儿用她那稚嫩的声音轻声呻吟，听在耳中愈觉得要命的性感。可儿用手把我的头抱着贴紧胸前，另一只手却加快速度套弄我的阳具，我的脸向着可儿提起手而露出的腋窝靠去，嗅着那微苏的汗味，忍不住伸出舌头就向腋窝舔去，咸咸的汗液带着少女特有的幽香，忽然龟头一阵趐麻传来，随着阵阵抽搐，白色的精液像箭一般激烈射出，都落到数尺外的地上去了。射精时可儿的手用力握紧阳具，以致可儿在放松手後，残留在尿道中的小量精液自马眼中流出，都沾到可儿手上。可儿放开握着阳具的手，稍稍欠身从书包中拿出纸巾把手上的精液擦去，再蹲下身子用纸巾把我仍然挺着的阳具细细清洁一番。“老师射出很多啊！”可儿看着我媚笑着。若不是已经射精，欲念降低了，要不单是看可儿眼波流转的媚态，我一定会狠狠干她一番。可儿把校服整理好後，再用纸巾把我射到地上的精液都清洁乾净。“老师，六百元是否物有所值？”【完】